ESTRUCTURA DELS QUADERN

Els Quaderns Virtuals creats pel professorat i amb els que treballa l'alumnat, igual que els quaderns tradicionals, estan formats per un conjunt de fulls en els que es distribueixen preguntes i material addicional de referència i consulta. A més, les preguntes poden tenir punts de diàleg , que permeten a l'alumnat i professorat escriure-hi comentaris i dubtes.

La flexibilitat de la seva estructura permet al docent crear diferents propostes educatives per grups heterogenis, tenint en compte les seves necessitats particulars i ritme d'aprenentatge. A més, poden ser utilitzats com a material de treball per qualsevol àrea i nivell educatiu.

A nivell intern de l'aplicació, cada quadern està representat per un fitxer XML i un conjunt d’elements multimèdia (imatges, vídeos, àudios...). Aquest fitxer XML, que segueix l’estàndard QTI, defineix l’estructura dels fulls i preguntes del quadern així com la seva avaluació.

APARENCES

L'aspecte visual o interfície que presenta QV pot ser diferent segons l'aparença o pell triada. El professorat pot decidir quina és més adient atenent a característiques dels destinataris, com ara l'àrea i nivell educatius. En tot cas, la informació i contingut del quaderns és la mateixa sigui quina sigui l'aparença escollida; el que varia és el disseny visual dels textos, colors de fons i finestres de l'aplicació...

En aquests moments hi ha tres aparences disponibles:

• Estàndard. Els quaderns tenen aquesta aparença per defecte u omissió.
  
  
  
• Infantil. Aparença per quaderns de primària, amb un disseny més visual.
  
  
  
• Formal. Aparença més sèria.
  
  
  

TIPUS D'ACTIVITATS

Els tipus d'activitats definits per l'estàndard QTI i suportats actualment per Quaderns Virtuals són:

• Selecció
  Són preguntes on s'ha de triar la resposta o respostes correctes d'entre una llista d'opcions. Aquesta llista pot aparèixer en vertical o en horitzontal, i en les seves opcions de resposta pot contenir texts, imatges i/o sons. Exemple
• Ordenació
  S'ha d'ordenar un conjunt d'elements que es presenten desordenats. Per establir l'ordre correcte caldrà moure cada objecte a la posició adient . L'orientació de les respostes pot ser tant horitzontal com vertical i el material emprat imatges o texts. Exemple
• Omplir espais
  Es tracta d'omplir un o més espais en blanc amb les respostes que l'alumnat consideri correctes. Exemple
• Arrossegar
  Permeten desplaçar cada resposta cap a la posició correcta. Exemple
• Zones sensibles
  Són preguntes en les que es poden marcar zones o unir punts d'una imatge. Exemple
• Dibuix
  Són preguntes en les que l'alumne podrà dibuixar línies i polígons a sobre d'una imatge.. Exemple

A cada full i/o pregunta es pot incloure material addicional com a informació de suport, ampliació o referència. A més, tant les activitats com el material addicional poden incloure elements multimèdia: àudio, vídeo, animacions, codi HTML...

FUNCIONAMENT: CICLE COMPLET

El procés que segueix un quadern des de la seva creació fins a ser realitzat per l'alumnat i avaluat pel professorat és:

1. Creació del quadern
   L'educador crea un quadern amb l'editor de Quaderns Virtuals o qualsevol altra eina capaç de generar documents compatibles amb QTI (com ara Qaed o Macromedia Authorware).
   Un cop creat el quadern, s'ha de col·locar en un lloc accessible via web. Amb l'editor de Quaderns Virtuals la publicació del quadern és automàtica.
2. Presentació dels quaderns als estudiants
   Una vegada finalitzada la creació del quadern, el professor/a ha de decidir com posar-ho a l'abast dels alumnes, i que aquests el puguin realitzar. Per fer-ho, pot triar entre diverses alternatives:
   1. Educampus
      Educampus és la plataforma educativa del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, i ofereix accés personalitzat a tot el seu professorat i alumnat mitjançant el portal educatiu edu365.com.
      Quan un professor assigna un Quadern Virtual a un grup d'alumnes pot determinar l'aparença d'aquest, el nombre màxim de lliuraments, si es permet o no la correció automàtica i si el quadern ha d'incloure o no els quadres d'intervenció.
      Amb aquesta modalitat el professorat pot fer el seguiment i avaluació dels estudiants.
   2. Pàgina web
      L'editor de Quaderns Virtuals inclou una eina que permet crear pàgines web amb quaderns: el Generador de pàgines web de QV.
      Un cop generada la pàgina web que conté o enllaça a un quadern, cal publicar-la en un servidor web, per fer-la accessible a tothom.
      Aquest mecanisme és recomanable per les activitats d'autoavaluació.
   3. Altres plataformes [en construcció]
      Està previst implementar en el futur una llibreria que permeti integrar Quaderns Virtuals en altres plataformes d'e-learning, com ara Moodle.
3. Seguiment i correcció
   Per respondre les preguntes dels quaderns els alumnes fan servir el visualitzador. Depenent de la forma de presentació del quadern, a més, podran plantejar dubtes als professors. Les principals característiques de cada modalitat són:
   
   1. Educampus
      Amb aquesta modalitat, els alumnes tenen la possibilitat de treballar els quaderns assignats en diferents sessions, ja que es van guardant les respostes de cada full. A més, si està activada l'opció de permetre anotacions, podrà establir una comunicació asincrónica amb els professors, per enviar els dubtes i comentaris que puguin aparèixer durant la realització i correcció del quadern. Per tant, Educampus permet al professorat consultar en qualsevol moment l'estat de cada quadern, per poder avaluar-lo adequadament.
   2. Pàgina web
      Amb aquesta modalitat, qualsevol pot accedir al quadern: només fa falta conèixer l'adreça web on està publicat. Aixó sí, la informació amb les respostes dels alumnes no es guarda en cap base de dades i, per tant, no es pot fer el seguiment ni es poden comunicar professors i alumnes amb els quadres d’intervenció.
      Aquest mecanisme és una bona opció perquè els alumnes puguin realitzar activitats sense cap pretensió d'avaluació per part del professor, només amb l'objectiu de l'exercitació, aprenentatge i autoavaluació.

ESTÀNDARDS

Quaderns Virtuals aposta per la compatibilitat, accessibilitat i difusió d'estàndards, ja que permeten afavorir l'intercanvi, accessibilitat i compatibilitat de recursos entre diferents sistemes. Els principals estàndars que implementa són:

• XML: eXtensible Markup Language
• QTI: Question & Test Interoperability
• CELEBRATE: Context ELEarning with BRoAdband TEchnologies
• ETB: European Treasury Browser
• CC: Llicències Creative Commons